みんなで創りあげよう「体験学習」 総合的な学習の時間 小学校6年生
こんな授業で活用しました。

みんなの知恵を合わせて、体験学習を企画・運営しました。
自分たちの計画に従って、体験学習を創り上げることで、先生や友達、見学先である水族館の方々とのコミュニケーションを深めました。

パソコンで自作したアニメーションを使って「ならす」場面を表示することで、子どもたちは視覚的に「ならしてそろえる」ということを捉えます。

マルチプロジェクタのここがポイント!!

さまざまな資料をスクリーンに映すことができるので、交流校や見学先である水族館との事前交流、保護者への説明会で活用できました。

ビデオ出力付きの携帯電話とつなぐことで、小さな携帯電話の画面も大きく映し出すことも可能です。

また、子どもたちだけでも簡単に操作できるので、グループでの発表会で活用することも出来ました。

国語 (小学校) 算数 (小学校) 社会 (小学校) 理科 (小学校) 図工 (小学校) 総合的な学習の時間 (小学校)

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