便利なの?危険なの?携帯電話を考えよう! 総合的な学習の時間 小学校6年
こんな授業で活用しました。

携帯電話の「便利さ」と「危なさ」の両面について考える活動を通して、携帯電話を安全に賢く使えるようみんなで考えました。
グループごとに調べたことを携帯電話のメリット、デメリット、それぞれの立場に分かれて、ディベート形式で発表しました。

それぞれのグループが2つの立場に分かれて、パソコン、ビデオ、紙の資料などさまざまな資料を駆使して、意見を発表していきます。

それぞれのグループが2つの立場に分かれて、パソコン、ビデオ、紙の資料などさまざまな資料を駆使して、意見を発表していきます。

マルチプロジェクタのここがポイント!!

新聞記事や手書きの紙芝居などの紙ベースの資料をそのまま使えるので、資料作成の時間を短縮することが出来ます。

さらに、パソコンやビデオなども接続できるので、Webページなどの様々な表現方法に対応することが可能になります。

また、新聞記事などの細かい文字は、ズーム機能で見やすい大きさに拡大できます。

保護者や、新聞記者、電話会社の人、大学生の意見を聞いて、携帯電話との関わり方を考えていきます。

保護者や、新聞記者、電話会社の人、大学生の意見を聞いて、携帯電話との関わり方を考えていきます。

ひとこと

プレゼンテーションソフトで全てを発表するわけではなく、寸劇や紙芝居などの場面に応じた効果的な表現方法を子どもたちに選択させることが大切です。

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